Градостроительная система территории экотуризма исследуется как система взаимодействующих объектов – сети эколого-просветительских информационных визит-центров. Формирование экологического сознания является основным путем, ведущим к сбалансированному развитию человека и природы. Визит-центры создаются для косвенного управления рекреационным воздействием на экосистемы особо охраняемых природных территорий (ООПТ) с помощью формирования у посетителей, на основе транслируемой информации, экологического сознания. Содержание информации (главная тема) взаимодействующих визит-центров образует информационное пространство территории экотуризма, морфология которого организует планировочную структуру территории. Главная тема показывает уникальность территории, выделяя наиболее яркие природные и культурно-исторические особенности, транслирует объективно сложившуюся на этой основе модель гармоничных взаимоотношений человека и природы. Для усиления информационного влияния на посетителей содержание информации должно быть структурировано и представлять хорошо организованную систему, части которой воздействует на различные группы посетителей. Концептуальной основой моделирования содержания (главной темы) визит-центра стала модель социального поля П. Бурдье. Согласно концепции социального поля П. Бурдье, социальное пространство рассматривается как топология, разделенная на ряд элементов-полей, которые обязаны своей структурой неравномерному распределению отдельных видов капитала. Капиталом экологического социального поля являются культурные модели гармоничного сосуществования человека и природы. Воздействие эко-просветительских учреждений в экологическом социальном поле зависит от величины принадлежащего им культурного капитала и внутренней схемы восприятия культурной модели (габитус). Социальный ресурс и внутренние установки посетителей структурируют социальное пространство. В результате проведенных исследований, для усиления влияние экологического поля автором предложена концептуальная модель системы экологического просвещения, суть которой состоит в том, что содержание информации визит-центра (главная тема) должно соответствовать месту его локализации – полю влияния визит-центра на посетителей.
The urban planning system of the ecotourism territory is studied as a system of interacting objects – a network of ecological and educational information visitor centers. The formation of ecological consciousness is the main path leading to the balanced development of human and nature. Visitor centers are created to indirectly manage the recreational impact on the ecosystems of specially protected natural areas (SPNA) by forming an ecological consciousness among visitors, based on the transmitted information. The content of the information (the main subject) of the interacting visitor centers forms the information space of the ecotourism territory, its morphology organizes the planning structure of the territory. The main theme shows the uniqueness of the territory, highlighting the most striking natural and cultural-historical features, translates the model of harmonious relations between human and nature that has developed on this basis. The information should be properly structured and well-organized system to strengthen the informational influence on visitors. The conceptual basis for modeling the content (main subject) of the visit center is the model of the social field of P. Bourdieu. According to P. Bourdieu’s social field, the social space is considered as a topology divided into a number of elements-fields that owe their structure to the uneven distribution of individual types of capital. The capital of the ecological social field is the cultural models of the harmonious coexistence of human and nature. The impact of eco-educational institutions in the ecological social field depends on the size of the cultural capital belonging to them and the internal scheme of perception of the cultural model (habitus). The social resource and the internal attitudes of visitors structure the social space. As a result of the research, the author proposes a conceptual model of the environmental education system to strengthen the influence of the ecological field. Its essence is that the content of the information of the visitor center (the main subject) should correspond to the place of its localization-the field of influence of the visitor center on visitors.